MATEMATICA É VIDA !
Matemática
terça-feira, 29 de novembro de 2011
Frase
“(...)Se nós vivêssemos sem a Matemática, isso fazia com que fossemos regularmente enganados pelos outros(...)”
Piada
Newton, Pascal, Einstein, Aristóteles
Newton, Pascal, Einstein, Aristóteles e vários outros cientistas importantes estavam no céu, quando um deles sugeriu que brincassem de esconde-esconde. Einstein começou a contar e todos se esconderam, menos Newton que desenhou no chão um quadrado com 1 metro de lado, onde ficou parado. Quando Einstein terminou de contar, perguntou para o Newton por que não havia se escondido ainda.
O que ele respondeu?
- Eu não sou Newton, sou Pascal. (Pa = N/m²).
Resolva *--*
Se um doutor te dá 3 pílulas e te pede para tomar uma pílula a cada meia hora, em quanto tempo você terá tomado todas as pílulas ?
sexta-feira, 25 de novembro de 2011
Resolva *--*
Um lavrador e o seu amigo compraram um barril de 8 galões de cidra. Eles quiseram dividir a cidra equitativamente entre si, mas dispunham apenas de uma vasilha de 5 galões e de uma vasilha de 3 galões.
Como conseguiram fazer a divisão?
Piada
Grana no Bolso
O professor de matemática pergunta ao aluno :
- Luizinho .
- pode perguntar , professora.
- se você tivesse 30 reais em um bolso e 70 em outro , o que teria ?
- uma calça de uma outra pessoa , professora !!
O professor de matemática pergunta ao aluno :
- Luizinho .
- pode perguntar , professora.
- se você tivesse 30 reais em um bolso e 70 em outro , o que teria ?
- uma calça de uma outra pessoa , professora !!
terça-feira, 22 de novembro de 2011
domingo, 20 de novembro de 2011
sábado, 19 de novembro de 2011

O ensino da matemática não vai bem. Ano após ano a situação tem-se agravado, com o beneplácito insano de muitos responsáveis políticos e a cegueira ideológica de muitos teóricos da educação. Tal como uma bomba, a irresponsabilidade está prestes a estourar sobre os nossos jovens e o nosso futuro. E talvez a realidade seja ainda mais grave do que se imagina.Neste livro, especialistas de formações diversas analisam a situação presente e apontam soluções. Os problemas de ensino são abordados do ponto de vista das ciências cognitivas, da pedagogia, da filosofia, das comparações internacionais e das práticas de ensino. Ao invés de reforçar o discurso comum sobre educação, trazem-se aqui perspectivas diferentes e apresentam-se propostas que podem contribuir para a mudança de um sistema que reconhecemos como deficitário.
quinta-feira, 10 de novembro de 2011
Piada *--*
No meio da aula de matemática a professora vê que Joãozinho está distraído e resolve fazer uma pergunta:
— Joãozinho! Quantos ovos tem uma dúzia?
— Não sei, fessora!
— Muito bonito, né? Vê se presta mais atenção na aula!
— Pode deixar, fessora! Será que eu posso fazer uma pergunta pra senhora também?
— Pode! — responde ela, desconfiada. — O que você quer saber?
— A senhora sabe quantas tetas tem uma porca?
— Não! — respondeu a professora, pensativa.
— Viu, fessora? A senhora me pegou pelos ovos e eu te peguei pelas tetas! He, he!
— Joãozinho! Quantos ovos tem uma dúzia?
— Não sei, fessora!
— Muito bonito, né? Vê se presta mais atenção na aula!
— Pode deixar, fessora! Será que eu posso fazer uma pergunta pra senhora também?
— Pode! — responde ela, desconfiada. — O que você quer saber?
— A senhora sabe quantas tetas tem uma porca?
— Não! — respondeu a professora, pensativa.
— Viu, fessora? A senhora me pegou pelos ovos e eu te peguei pelas tetas! He, he!
terça-feira, 1 de novembro de 2011
Descubra a charada
O que é, que é ? Uma árvore tem doze galhos, cada galho com trinta ninhos, cada ninho com sete passarinhos ?
quarta-feira, 26 de outubro de 2011
descubra o desafio !
Descubra o erro !! (sofisma algébrico) Vou provar que 2 é igual a três !! Partiremos da igualdade: 2-2 = 3-3 A diferença (2-2) pode ser escrita sob a forma de produto, 2(1-1). Da mesma forma (3-3) = 3(1-1). Ora, então poderemos escrever: 2(1-1) = 3(1-1) Cancelando-se em ambos os membros dessa igualdade o fator comum (1-1), resulta que 2 = 3 Onde está o erro ???? |
domingo, 23 de outubro de 2011
Humor na Matematica '
Sabe Quem Sou Eu?
Dia de prova na faculdade. Todos os alunos tensos. Entra na sala aquele professor carrasco
de quem todos têm medo e diz:
— O horário de entrega das provas é dez em ponto. Ouviram? Dez horas em ponto! Se
alguém me entregar a prova às dez e um, eu não vou aceitar.
E então se inicia a prova. Muitos alunos acabam rápido, outros demoram mas conseguem
entregar até as dez horas. Apenas um aluno continua fazendo o exame. Quando o professor
está se preparando para ir embora, o aluno levanta e vai entregar a prova:
— Tá aqui, professor!
— Agora eu não vou aceitar mais!
— Como não?
— Eu deixei bem claro que só aceitaria provas até as dez horas.
— Professor... O senhor sabe com quem está falando?
— Não, não sei...
Então o aluno pega a pilha de provas, coloca a sua no meio, e diz:
— Então descobre...
Dia de prova na faculdade. Todos os alunos tensos. Entra na sala aquele professor carrasco
de quem todos têm medo e diz:
— O horário de entrega das provas é dez em ponto. Ouviram? Dez horas em ponto! Se
alguém me entregar a prova às dez e um, eu não vou aceitar.
E então se inicia a prova. Muitos alunos acabam rápido, outros demoram mas conseguem
entregar até as dez horas. Apenas um aluno continua fazendo o exame. Quando o professor
está se preparando para ir embora, o aluno levanta e vai entregar a prova:
— Tá aqui, professor!
— Agora eu não vou aceitar mais!
— Como não?
— Eu deixei bem claro que só aceitaria provas até as dez horas.
— Professor... O senhor sabe com quem está falando?
— Não, não sei...
Então o aluno pega a pilha de provas, coloca a sua no meio, e diz:
— Então descobre...
Você sabia ?
Que o maior número primo conhecido é
, que tem 2.098.960 dígitos e foi descoberto em 01/06/1999 por Nayan Hafratwala, um participante do GIMPS, um projeto cooperativo para procurar primos de mersenne.
(Pi), calculadas por Y. Kamada e D. Takahashi, da Universidade de Tokio em 1997? E que em 21/08/1998 foi calculada pelo projeto Pihex a 5000000000000a. casa binária de (Pi).
domingo, 9 de outubro de 2011
Piadas *-*
Três loucos vão fazer o exame mensal para ver se já podem receber alta.
O médico pergunta ao primeiro deles:
- Quanto é dois mais dois?
— 72 — responde ele.
O doutor balança a cabeça como quem diz "Esse não tem mais jeito" e, virando-se para o segundo, repete a pergunta:
— Quanto é dois mais dois?
— Terça-feira — responde o segundo.
Desanimado, o médico vira-se para o terceiro louco:
— Quanto é dois mais dois?
— É quatro, doutor! — responde ele, com firmeza.
— Parabéns, você acertou! Como você chegou a essa conclusão?
— Foi fácil! Me baseei nas respostas dos meus amigos: 72 menos
terça-feira dá 4!
O médico pergunta ao primeiro deles:
- Quanto é dois mais dois?
— 72 — responde ele.
O doutor balança a cabeça como quem diz "Esse não tem mais jeito" e, virando-se para o segundo, repete a pergunta:
— Quanto é dois mais dois?
— Terça-feira — responde o segundo.
Desanimado, o médico vira-se para o terceiro louco:
— Quanto é dois mais dois?
— É quatro, doutor! — responde ele, com firmeza.
— Parabéns, você acertou! Como você chegou a essa conclusão?
— Foi fácil! Me baseei nas respostas dos meus amigos: 72 menos
terça-feira dá 4!
Piadas *-*
E na aula de matemática:
- Quantos dedos eu tenho nessa mão, Joãozinho?
- Cinco, professora!
- Se eu tirar três, o que acontece?
- A senhora fica aleijada!
- Quantos dedos eu tenho nessa mão, Joãozinho?
- Cinco, professora!
- Se eu tirar três, o que acontece?
- A senhora fica aleijada!
terça-feira, 4 de outubro de 2011
quinta-feira, 22 de setembro de 2011
Exemplos de P.G
(1,2,4,8,16,32, ... ) PG de razão 2
(5,5,5,5,5,5,5, ... ) PG de razão 1
(100,50,25, ... ) PG de razão 1/2
(2,-6,18,-54,162, ...) PG de razão -3
Principio do lagaritimo na fisica
É uma escala logaritmica : a magnitude de Richter corresponde ao logaritmo da medida da amplitude das ondas sismicas de tipo P e S a 100 km do epicentro.
A fórmula utilizada é ML = logA - logA0, onde:
A fórmula utilizada é ML = logA - logA0, onde:
- A = amplitude máxima medida no sismógrafo .
- A0 = uma amplitude de referência.
sexta-feira, 2 de setembro de 2011
Probleminha de lagaritmo na Astronomia
MagAbsoluta = MagAparente+5- 5*log(parsecs) ou
MagAparente = MagAbsoluta -5 + 5*log(parsec)
MagAparente = MagAbsoluta -5 + 5*log(parsec)
Exemplo: Qual é a magnitude aparente do nosso Sol a 376 ano luz (115.3 pc)?
MagAparente = 4.82 (magnitude visual absoluta)- 5 * 5*log(15.3 pc) = 10.13 mag
Probleminha de lagaritmo na Astronomia
MagIntegrada = MAG- x
MAG =magnitude da estrela mais brilhante
x = log(1+(1 / (2.512 ^ (mag - MAG))) / 0.4
Exemplo: Qual é a magnitude integrada de duas estrelas próximas cujas as magnitudes sejam 2.7 e 3.0 ?
Sendo MAG=2.7 e mag= 3.0 temos: x = log(1+(1/(2.512^(3.0-2.7)))/0.4 = 0.613
donde MagIntegrada = 2.7 - 0.613 = 2.1
MAG =magnitude da estrela mais brilhante
x = log(1+(1 / (2.512 ^ (mag - MAG))) / 0.4
Exemplo: Qual é a magnitude integrada de duas estrelas próximas cujas as magnitudes sejam 2.7 e 3.0 ?
Sendo MAG=2.7 e mag= 3.0 temos: x = log(1+(1/(2.512^(3.0-2.7)))/0.4 = 0.613
donde MagIntegrada = 2.7 - 0.613 = 2.1
Probleminha de lagaritmo na Astronomia
A partir desses dois valores obtém-se a magnitude média por
<m> = ( m1 + m2 ) / 2
A relação período-luminosidade, por outro lado, permite obter a magnitude absoluta média da cefeida, quando conhecemos o seu período.
<M> = -1,67 - 2,54.log P
Utilizando a relação
<M> = <m> + 5 - 5.log d
É possível, portanto, obter o valor da distância da cefeida em parsecs:
log d = ( <m> - <M> + 5 ) / 5
sábado, 27 de agosto de 2011
Problema de logaritmo na física
Numa plantação de certa espécie de árvore, as medidas aproximadas da altura H(t) e do diâmetro do tronco D(t), desde o instante em que as árvores são plantadas até completarem 10 anos, são dadas respectivamente pelas funções:
H(t)= 1 + (0,8 ) * log2(t+1)
D(t)= (0,1) * 2^t/7
Com H(t) e D(t) em metros e t em anos. Responda que se pede:
a) Determine as medidas aproximadas da altura, em metros, e do diâmetro do tronco, em centímetros, das árvores no momento em que são plantadas.
b) A altura de uma árvore é 3,4 m. Determine o diâmetro aproximado dessa árvore, em cm.
H(t)= 1 + (0,8 ) * log2(t+1)
D(t)= (0,1) * 2^t/7
Com H(t) e D(t) em metros e t em anos. Responda que se pede:
a) Determine as medidas aproximadas da altura, em metros, e do diâmetro do tronco, em centímetros, das árvores no momento em que são plantadas.
b) A altura de uma árvore é 3,4 m. Determine o diâmetro aproximado dessa árvore, em cm.
exemplo de logaritmo na física
Uma intensidade sonora I ou potência P pode ser expressa em decibels através da equação :
segunda-feira, 22 de agosto de 2011
Ex.1) Transforme as seguintes potências em logaritmos e vice-versa.
a)
Resolução: 

Notem que 3>0,
e 9>0
e 9>0b) 2³ = 8
Resolução: 

c) 

Resolução: 

Notem que 10>0,
e 100>0
e 100>0sábado, 6 de agosto de 2011
Henry Briggs e seus pontos mais efatizantes
Henry Briggs foi um dos homens mais importantes da matematica e dos logaritmos , ele foi um matematico inglês ,Henry nasceu em fevereiro de 1561 , e faleceu em 26 de janeiro de 1630.
Ele foi o homem mais responsavel pela aceitação dos Logaritmos pelos cientistas .
o conceito logaritmo foi introduzido pela matematico escocês John Napier e aperfeicoado por Henry Briggs .
Henry fez muitos trabalhos ,como a publicação de trabalhos de navegação,astronomia e matematica .
Ele foi o primeiro professor de geometria em Oxford .
Biografia de Herry Briggs
Briggs, Henry (1561--1630)
Briggs nasceu em York Shire, Inglaterra, e estudou no St. John's College, em Cambridge. Gradou-se em 1581 e 1585 e tornou-se palestrante de matemática em 1592. Em 1596 Briggs tornou-se o primeiro professor de geometria do Gresham College de Londres. Por volta de 1615 engajou-se completamente no estudo, cálculo e ensino dos logaritmos. Encontrou-se com Napier e propôs melhorias para o sistema logarítmico desenvolvido por ele. Briggs ajudou a publicar algumas obras de Napier e em 1617 escreveu Logarithmorum chilias prima. Arithmetica logarithmica, escrito em 1624, foi sua principal obra. Essas tábuas logarítmicas foram ferramentas úteis para aqueles que faziam cálculos maiores. Ele passou vários anos no Merton College de Oxford.
quarta-feira, 6 de julho de 2011
Logaritmo
Logaritmo é um estudo da matemática que depende maciçamente do conhecimento sobre potenciação e suas propriedades, pois para resolvermos, encontrarmos o valor numérico de um logaritmo, é preciso desenvolver uma potência ou toda potência pode ser transformada em um logaritmo.
a x = b ↔ x = log a b
Onde: a é a base
b é logaritmando
x é o valor do logaritmo
a x = b ↔ x = log a b
Onde: a é a base
b é logaritmando
x é o valor do logaritmo
quinta-feira, 16 de junho de 2011
quarta-feira, 15 de junho de 2011
quinta-feira, 9 de junho de 2011
terça-feira, 7 de junho de 2011
sexta-feira, 3 de junho de 2011
quinta-feira, 2 de junho de 2011
Escolha um numero de três algarismos:
Ex: 234
Repita este numero na frente do mesmo:
234234
Agora divida por 13:
234234 / 13 = 18018
Agora divida o resultado por 11:
18018 / 11 = 1638
Divida novamente o resultado, só que agora por 7:
1638 / 7 = 234
O resultado é igual ao numero de três algarismos que você havia escolhido: 234.
Ex: 234
Repita este numero na frente do mesmo:
234234
Agora divida por 13:
234234 / 13 = 18018
Agora divida o resultado por 11:
18018 / 11 = 1638
Divida novamente o resultado, só que agora por 7:
1638 / 7 = 234
O resultado é igual ao numero de três algarismos que você havia escolhido: 234.
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